李世杰重视教育
读书不多的李世杰在为政期间，深感文化知识的重要，尤其是他在查《沧浪乡志》中措词失当，乾隆帝批评他“文理不通”后，更加促使他在政务之余刻苦攻读，砥砺学问，大有长进…
读书不多的李世杰在为政期间，深感文化知识的重要，尤其是他在查《沧浪乡志》中措词失当，乾隆帝批评他“文理不通”后，更加促使他在政务之余刻苦攻读，砥砺学问，大有长进，以致史家都不得不称赞他“仕而后学”、“兼资文武”。他深知读书的重要，每到一地作官，都很重视教育。在任镇江知府时，带头捐资创建“宝晋书院”；任安徽宁池太广道时，又创办了“中江书院”，鼓励百姓送子读书，为国家培养人才。
他二十多岁离开家乡，在外地为官数十年，却时时不忘家乡父老乡亲。乾隆44年（1779年）回乡服母丧期间，看到家乡文化落后，捐资在东门狮山麓下修建了一所书院——文峰书院，首开黔西创办书院的先河。同时还出资聘请先生教学，购置学田解决书院师生食宿。在他的大力倡导和影响下，黔西有识士绅纷纷解囊，筹资相继办起了几个书院、学堂，推动了黔西教育文化事业的发展。
就在他因病告老还乡之前，还念念不忘为家乡学子请命。他深知贵州偏远落后，人民贫穷，举子进京应试，常因路途遥远，程资匮乏而贻误考期。更为贫穷的举子因凑不足沿途盘费而望京兴叹，也因之埋没了许多优秀人才。他面奏乾隆帝备说其原委，望皇上予以体恤。乾隆帝感其拳拳爱民之心和为国家选拔人才的至忠至诚，立降谕旨：“饬沿途府州县，凡贵州举子进京应试，均以火牌（乾廷紧急文书）资送。”这一特殊的待遇一直执行到清朝末年，对贵州教育文化事业的发展作出了积极的贡献。
他告老还乡后，不顾年高体弱，为家乡教育文化倾注了大量心血，把养老金的大部分都捐献在兴教助学，美化家园等方面。贵州学政洪亮吉专程到黔西看望他，他也不忘兴教办学之事，希望洪亮吉为贵州的教育事业竟心尽力，力争朝廷的关注和支持。
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